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《食品品质学》教学大纲
( Food Quality)
一 、 基本信息
课程代码:1032312
学 分 :2
总 课 时 :34
课程性质:专业基础课
适用专业:食品质量与安全,食品科学与工程
先修课程:微生物学,生物化学,食品化学等
二、本课程教学目的和任务
食品品质学是食品质量与安全专业重要的专业基础课。本课程主要研究食品本身固有的
食用品质及其在食品(包括原料)生产、加工、流通、贮藏、消费过程中的变化规律,围绕
食品的营养品质、安全品质、感官品质及化学和物理学的特点,阐述食品品质的构成、变化
规律、研究方法及评价和控制技术。通过本课程的学习,使学生能全面掌握食品品质学的基
本理论和方法,为后续课程的学习打下扎实的基础。
三、教学方法与手段
以理论教学为主,辅以读、写、议;多媒体教学方式。
四、教学内容及要求
第一章 食品品质学的基本内容和理论
要求掌握食品品质学的基本概念和理论;品质、食品品质;标准(化)、食品标准(化);
质量(观)、食品质量(观);安全食品、食品安全(观);食品品质的内涵及其与食品质量、
食品安全的区别和联系;“食品品质学”的主要研究内容;“食品品质学”在“食品质量与安
全”专业教学中的地位和作用。
重点内容:食品品质、食品质量的基本内涵、特点及相互关系。
难点内容:人们质量(观)概念形成极其历史发展,质量与品质的相互联系与区别。
第二章 食品的食用品质
要求掌握食品食用品质的基本概念和构成;食品的理化特性;食品的组织结构;食品的
物理性质;食品的质构;食品的营养品质;食品的安全品质;食品的感官品质。
重点内容:食品食用品质的构成、特点及相互关系。
第三章 食品的消费品质
要求掌握食品消费品质的基本构成和特点;食品消费品质的构成;食品消费品质的特点;
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食品消费的文化特性;食品消费的嗜好心理;食品消费嗜好的特点;食品消费嗜好与消费品
质的关系;食品的流通特性
重点内容 :食品消费品质中文化特性的产生、形成及其影响
第四章 食品品质的变化
要求掌握食品品质变化的因素和基本规律;食品品质变化的基本规律;生物学;热力学;
动力学;社会经济学。
重点内容:食品品质变化的因素和基本规律。
第五章 食品品质评价
要求掌握食品品质评价的原理和方法;食品品质的营养评价;食品品质的安全评价;食
品品质的感官评价。
重点内容:食品食用品质的评价方法。
难点内容:食品品质的安全评价方法。
第六章 食品品质控制
要求掌握食品品质控制的基本原理和方法
重点内容:食品品质的控制方法。
难点内容:食品安全控制的 GMP、SSOP 和 HACCP。
第七章 加工工艺对食品品质的影响
要求掌握食品加工工艺对食品品质影响的基本特点和一般规律包括:冷冻;干燥; 发酵;
膨化;烘烤;浓缩;结晶;蒸煮;罐头;腌制;熏制对食品品质形成和影响。
重点内容:食品品质形成的工艺特点。
第八章 各类食品的品质
要求掌握各类食品的品质特性及相关的基本概念;生鲜食品的生鲜度;成熟度;新鲜度
概念;生鲜食品的品质特点;生鲜食品的品质评价与控制;熟制食品的品质特点;熟制食品
的品质评价与控制;发酵食品的品质。
重点内容:生鲜食品的品质特性。
五、教学时数分配表
章 内 容 总参考时数
1 食品品质学的基本内容和理论 4
2 食品的食用品质 4
3 食品的消费品质 2
4 食品品质的变化 4
5 食品品质评价 4
6 食品品质控制 5
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7 加工工艺对食品品质的影响 5
8 各类食品的品质 6
合 计 34
六、考核方式及成绩评定标准
考核方式:闭卷
成绩评定标准:平时成绩 30%、随堂测验 10%、期末考试成绩 60%;成绩评定为百分制。
七、教材和主要参考书
教材:自编讲义。
参考书目:
[1]、日本食品流通系统协会编,食品流通技术指南,中国商业出版社,1992 年。
[2]、李里特著,食品物性学,中国农业出版社,1990 年。
[3]、郑金贵编著,农产品品质学,厦门大学出版社,2004 年。
[4]、韩剑众编著,肉品品质及其控制,中国农业科技出版社,2005 年。
[5]、邓少平、顾振宇、张卫斌著,食品感官科学,中国轻工出版社,2006 年。
执笔人:韩剑众